我科现有在职教师40名。教职工中，学历达标，大部分教师具有中级以上职称。近年来，随着国家有关教育的方针、政策、法律、法规的颁布实施，在上级党委、政府的领导下，在校领导的亲抓落实下，我科在学校的日常工作中，狠抓教师队伍建设，并取得了一定的成绩，积累了一定的经验。现将我科开展教师队伍建设的工作情况总结如下。
一、加强教师思想素质的培养教育，使广大教师真正成为塑造学生心灵的灵魂工程师。 全面贯彻教育方针、全面实施素质教育、把学生素质培养目标落实到学校工作中，是学校教育教学工作的生命线。因此，教师的思想素质教育处于学校教师各项工作的首位。 我科充分落实学校提出的“三分钟德育”措施，在对学生进行德育教育的过程中，从资料的搜寻、故事的演绎到这里的升华，我科教师不断提升自我素质教育，不断优化德育教育方法，逐步实现“正人先正己，身教重言传”的目标。
二、把落实教学常规的组织和管理，作为提高教师教学能力的前提和保证。 教学常规管理工作是一项既细致又复杂的教学组织活动，是一个学校教学管理中最基本、最经常的管理活动，是全面贯彻国家教育方针、政策，认真执行教育部颁布的教学计划、课程计划和提高教师教育、教学工作能力的根本保证。 我科重视在教育、教学活动中进行规范化常规管理，我们在对教师的教学常规管理方面主要开展了以下一些工作：
1、将竞争激励机制引入科室管理之中，全面实施教师聘任制度，教师通过竞争上岗，调动了广大教师的工作积极性。落聘的教师经过学习、提高，均能在来年上岗，并取得初步成绩。
2、认真抓好教研组的建设和教研活动的开展。在我们的要求下，各教研组认真开展集体教研活动，着力从整体上提高一个学科的教学水平，同时加强了教师之间的相互学习。教研组长精心制定了教研组活动计划，掌握好教研活动的时间安排，保证了教研活动的质量，在有效活动时间内发挥了教研活动的效率，提高了教师的教育、教学工作能力。
3、在教学常规工作中，我们坚持了下列常规工作：①、学期初检查教师制定教学计划的情况；②、定时与不定时检查教师备课、批改作业和考试、考核情况；③、科室负责人深入课堂，详细了解教师的教学情况；④、坚持对课堂教学情况和教师的作业布置与批改情况进行跟踪量化考评；⑤、注重教学工作的总结研讨，并将教师的教育、教学实绩与晋级、评优和学校的福利待遇挂钩。 ⑥、认真开展电教工作，认真执行电教工作制度，鼓励教师努力学习、掌握并广泛运用先进的教学手段和方法，搞好电教保管和维修，使现有器材和设备得到充分利用，提升了教学水平。
三、积极启动教育、教学科学研究工作，大力倡导“科研兴教”。 长期以来，我们十分注重结合实际安排好教研、教改活动的内容。 在教研活动中，各教研组除安排一定时间的教育理论学习和布置学校有关工作外，把大部分用于教学研究和集体备课。在教研活动中，各教研组组织教师认真研究大纲、教材、教学内容、教学方法、教学进度、练习题、检测题，研究学生的学习状况、学生的认识水平、学习方法和影响学习的各种心理障碍，研究对学生知识能力的新要求。 在教育教学活动中，我们要求各教研组通过开展教改、教研活动，努力通过教学改革提高教学质量，来形成文科特色。
四、高度重视教师继续教育活动的开展，认真抓好教师继续教育工作，努力培养一支又红又专的师资队伍。 我们清楚地认识到，要大面积提高教学质量，不仅要有一批专业基础知识扎实、教学艺术精湛、教学效果好、受学生欢迎的骨干教师，还应当拥有一流教学水平和学术水平的学科带头人。在工作中，各教研组认真执行了学校制定的教师学习制度，帮助青年教师健康成长。经过长期不懈的努力，各教研组内形成了鼓励青年教师脱颖而出的良好氛围。各教研组帮助青年教师制定了业务进修规划，同时要求他们虚心向老教师学习，学习老教师认真负责的工作态度，踏实过硬的教学基本功和丰富的经验，使他们的教学业务水平得以迅速提高，广大中青年教师不断更新知识，自觉学习教育理论和先进的教学手段，并与自身的教学经验融会贯通，形成了自己的教学特色，青年教师中涌现出一批各级优秀教师和骨干教师。 坚持对教师进行岗位素质培训和基本功训练，大力支持教师在职进修。我们先后开展了教师普通话、计算机操作技能和现代化教学设备的使用方法培训等活动，帮助教师了解、掌握了在新的历史条件下开展教学活动的技能和方法。
附：
